Renovatio Historia


Renovatio Historia es una página que pretende difundir la historia desde una perspectiva novedosa, renovadora, que acerque el conocimiento de la historia a cualquier persona rompiendo con el viejo lenguaje sin que por ello se pierda el carácter verídico y profesional que el conocimiento histórico requiere y necesita.



Para ello se presentan los temas a través de los nuevos medios audiovisuales y se apoya y difunde la investigación más puntera en el campo historiográfico.



Power Point, youtube y el cine comercial son armas de la docencia.



La Norma Hipotética, las Bases de Datos, la criminalidad y las matématicas son armas de la investigación histórica más seria y puntera pero no por ello encorsetada y arcaizante.



Raúl Ramírez Ruiz

Universidad Rey Juan Carlos (Madrid)

"La historia es la clave. Su olvido la causa". R3.
"我希望可以通过我的研究能够让广大西语读者走近中国". R3


viernes, 20 de diciembre de 2024

La identidad como eje vertebrador de las sociedades post-ideológicas del siglo XXI. El caso español

“La identidad como eje vertebrador de las sociedades post-ideológicas del siglo XXI. El caso español” fue la Ponencia presentada Raúl Ramírez-Ruiz durante el "XIV COLOQUIO LA TRANSICIÓN ESPAÑOLA: CONFLICTO, REPRESIÓN, VIOLENCIA Y AVANCES SOCIALES, DE 1956 A LA ACTUALIDAD" que se celebró en París del 30 de mayo al 1 de junio de 2024, organizado por el Colegio de España de París, le Centre de Recherches bériques et Ibéro Ibéro-américaines (EA369) de l’Université Paris Nanterre, l’Institut des Mondes Anglophone, Germanique et Romanes (EA3958) de l’Université Paris Est-Créteil Val de Marne, el Grupo de Estudios de Historia Actual (GEHA, PAI-HUM315) de la Universidad de Cádiz, y la Asociación de Historia Actual (AHA).

Grândola, Vila Morena
Símbolo de una nación,
Maybe, el único estado-nación de la Penísula Ibérica,
en los tiempos de la "identidad". 

El 50º Aniversario de la Revolución de los claveles, el 25 de abril de 2024, 
la juventud de Lisboa se reunió en el Largo do Carmo para cantar "Grândola, Vila Morena" 
y así conmemorar el nacimiento del Portugal democrático. 
Este video, fue fundamental para la exposición de la ponencia:
“La identidad como eje vertebrador de las sociedades post-ideológicas del siglo XXI. El caso español”. R3



La identidad como eje vertebrador de las sociedades post-ideológicas del siglo XXI. El caso español

L’identité est le pilier des sociétés post-idéologiques du XXIème siècle. Le cas espagnol

Paris, 31 mai 2024

Raúl Ramírez-Ruiz

Universidad Rey Juan Carlos

Portada de la Power Point de la Presentación de Ramírez-Ruiz


I.- ¿POR QUÉ IDENTIDAD?



F. Fukuyama dixit: 

"Este libro no se hubiera escrito si Donald J. Trump no hubiera sido elegido presidente en noviembre de 2016 [....] En todo el espectro ideológico, la política de la identidad es la lente a través de la que se miran hoy casi todos los problemas sociales".

Fukuyama empezó sulibro Identidad, danod explicaciones no pedidas, respondiendo a la pregunta ¿Cuál fue el acontecimiento X que invalidó su tesis?

1.- No se entendió su "Fin de la historia":  “Fin” en el sentido hegeliano-marxista … la palabra Fin no significa “terminación” sino “meta” u “objetivo” …. Es decir desarrollo o modernización… los dos problemas que ha detectado en su teoría son la:

2.- La dificultad de desarrollar un Estado Moderno e impersonal (se refirió a este problema como “llegar a Dinamarca”).

3.- La posibilidad de que una democracia liberal moderna decaiga o retroceda.


Las fuentes fundamentales de este trabajo.

 

II.- BASES DEL MUNDO ACTUAL



- Choque de civilizaciones

- Las Globalización

- El Toyotismo

- Las migraciones


III.- LAS SOCIEDADES DE LA IDENTIDAD




LA GLOBALIZACIÓN … REDUJO LA POBREZA GLOBAL… PERO …

En algún momento a mediados de la segunda década del siglo XXI, la política mundial cambió drásticamente.

El periodo desde principios de la década de 1970 hasta mediados de 2000 se vivió lo que Samuel Huttington llamó la “tercera ola” de democratización … de 35 a más de 110

En paralelo al cambio en las instituciones políticas se produjo un correspondiente crecimiento de la interdependencia económica entre los países … lo que llamamos globalización … incremento de la prosperidad “el número de personas que viven en la pobreza extrema en los países en vías de desarrollo disminuyó del 42% de la población total en 1993 al 17% en 2011. Las muertes infantiles menores de 5 de 22% al 5%.

Pero en las democracias desarrolladas la desigualdad aumentó drásticamente


1.- SE NECESITA RECONOCIMENTO. LA RIQUEZA, NO HA BASTADO

2.- SE AÑORA LA ÉPICA. SOCIEDADES CON NECESIDADES CUBIERTAS, PERO SIN ÉPICA.

3.- PERO NO TODO SE DEBE A LO MATERIAL. EL NEO-NACIONALISMO ¿IRRACIONAL?

4.- LA POLITICA DEL RESENTIMIENTO

 

IV.- LA IZQUIERDA BUSCA SU SITIO




Una de las características más sorprendentes de la política global de la segunda década del siglo XXI es que las nuevas fuerzas dinámicas que la conforman son partidos y políticos nacionalistas o religiosos, las dos caras de la política de la identidad, en lugar de los partidos de izquierda de clase, tan prominentes en la política del siglo XX.

Por el contrario, la vieja izquierda de clase ha entrado en prolongado declive en todo el mundo. El comunismo colapsó en 1989-1991, solo versiones residuales de él sobrevivieron. La socialdemocracia que configuró la Europa post-bélica no ha dejado de retroceder (de más del 40% de los votos al 20%).

En muchos aspectos la debilidad global de la izquierda sorprende, dado el aumento de la desigualdad global dentro de cada país.


V.- LE CAS ESPAGNOL: 
O la mutación del Estado Español en un mero ente administrativo sin alma ni nación.




La visión “católica” es decir “universal” de la idea de “ser” español, lleva a que la ambigüedad de la definición “nacional” nos haya permitido existir a lo largo de los siglos. Si bien ahora, en la era de la “identidad” esa misma idea permite sobrevivir al estado-nación español con una forma que desde la ironía cínica defino como como el Estado Estatal:

El Estado Estatal es

“Un ente administrativo, sin alma ni nación que parasita el cadáver de lo que un día fue España”. R3


Pero el cadáver se descompone, o los parásitos lo terminan devorando completamente … en ambos casos tiende a desaparecer.

Y ahí, entra la situación actual. Tenemos un Estado gobernado por una coalición de la izquierda de lengua castellana con movimientos “identitarios” autodefinidos como “otros”, “distintos”.

Con ello se ha conseguido mover el foco o la perspectiva desde una división identitaria (étnica) hacia otra, de apariencia, ideológica, “el muro”.

Esta situación, inmensamente ambigua y peligrosa, crea un “nosotros” con los movimientos nacionales/etnicistas no castellanos, los envuelve y los implica en el gobierno de la “odiada España”.

Es un “nosotros”, racionalmente hablando, contra-natura … pero, salva la existencia de ese Estado sin nación (tampoco multinacional a lo Austro-Hungría) con una frontera exterior común y una monarquía simbólica en diversos sentidos.  


El diseño de la bandera propuesta para la España post-española (Estado Estatal) 
fue vista por primera vez en @electo_mania



Reseña libro Francis Fukuyama, Identidad. La demanda de dignidad y las políticas de resentimiento, Trad. por García Maldonado, A., Barcelona, Planeta/ Deusto, 2019, 206 pp.


París, 1 de mayo de 2024.




Renovatio Estatalino. 

jueves, 19 de diciembre de 2024

Chinese (&Asian) Studies in Spain: Analysis, Evolution & Perspectives. Nanping 27/10/2024. 第二届世界汉学家大会日程

CHINESE (& ASIAN) STUDIES IN SPAIN: ANALYSIS, EVOLUTION AND PERSPECTIVES.

The Second Conference of World Sinologists 
第二届世界汉学家大会日程 
Nanping, Fujian 27-28 October 2024 

Raúl Ramírez Ruiz 
Universidad Rey Juan Carlos Madrid (Spain) 


Chinese Studies in Spain are a recent construction; we can date their beginning to the mid-1980s, under the impetus of the Reform and Opening of China. Its consolidation through official degrees did not occur until the beginning of the 21st century. Specifically in 2003, with the emerging second-cycle Bachelor's degrees from some universities that began to offer the teaching of Chinese studies. 


A New Spanish Sinology apppeared. 
第二届世界汉学家大会日程.

A moment from Ramírez-Ruiz's intervention at the 
Second Conference of World Sinologists,
第二届世界汉学家大会日程, 
 he lectured:
"Chinese (&Asian) Studies in Spain: Analysis, Evolution & Perspectives." 
Nanping 10/27/2024.


Twenty years after those initial steps, experts, professors and universities that teach undergraduate and master's degrees in Chinese studies saw the need to carry out an in-depth investigation of the degrees in both Chinese and Asian studies in force. This pharaonic work fell to the Consolidated Research Group on Spain-China Relations of the URJC. 

The work resulting from this work appeared at the beginning of 2024 and was divided into four large sections: 

Firstly, the origin of all the centers of sinology and Asian studies in Spain was analyzed; 

Secondly, the construction of the institutional system of Chinese and Asian studies in each Spanish university was explained; 

Thirdly, all the official and private Chinese study titles offered were analyzed one by one; 

Fourthly, a statistical analysis of all the previous information was carried out (to understand the underlying dynamics and try to understand its why); 

Fifth and last, twelve proposals for improvement for the future were offered.



As can be seen, the work plan was not limited to a simple cataloging of what existed, but rather intended to review the historical dynamics of the degrees, the type of student body, university fees, levels of employability, and the geographical distribution of the degrees. , etc. in order to be able to understand what the real characteristics of our Chinese studies in Spain were, from there, to be able to propose improvement actions. The director of the book, Dr. Raúl Ramírez Ruiz, will offer a panoramic and academic Spanish vision of Chinese studies in Spain, answering three fundamental questions of this work: Why? The fact that? And for what?






Origen y presente de los estudios chinos en España (In Spanish. Possibly the best lecture on the topic on the list above): https://youtu.be/WFoX7cDEXLk?si=kheCraxUG1q0CjY2



Renovatio Abroad.

martes, 17 de diciembre de 2024

Confucianism: an underestimated way (in the West) to understand China in the global world. Raúl Ramírez Ruiz. International Conference to commemorate the 2575th Anniversary of Confucius’s Birth. “纪念孔子诞辰2575 周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第七届会员大会”

Confucianism: an underestimated way (in the West) to understand China in the global world. 

Raúl Ramírez Ruiz


Last December we spoke in a “Dialogue among European Members-Friends of International Confucian Association (ICA)” about how the reception of Confucianism and other Chinese philosophies are an underrated path to mutual understanding.





The fundamental idea behind that presentation and the one I present at this new ICA meeting is the same: the West fears China because it believes that China, with the power it currently holds in the world, will behave towards other countries like any other. Western power would be, compared to the power that China currently has.

After years studying Chinese civilization, I believe that this fear is based on a mistake in perception. The West reflects in China its ways of thinking and seeing the world. Analyzes present actions and forecasts China's future actions based on Western values ​​or parameters. The West does not stop to analyze the reason for each of China's actions in light of China's philosophy, way of thinking or the meaning of history.

International Conference to commemorate the 2575th Anniversary of Confucius’s Birth and the 7th Congress of the International Confucian Association


“纪念孔子诞辰2575 周年国际学术研讨会暨国际儒学联合会第七届会员大会”


The year 2024 marks the 2575th anniversary of Confucius’ birth, the 0th anniversary of the founding of the International Confucian Association (ICA), and the year for the ICA congress and the election meeting for its new leadership. Following the constitution of the ICA, we plan to hold the International Conference in Honor of the 2575th Anniversary of Confucius’ Birth and the 7th Congress of the International Confucian Association in mid to late October 2024 in Beijing, China. 

The conference, whose theme is “Confucianism: Diversity of Civilizations and Modernization”, aims to promote the essence of Confucian culture, explore the significant role of Confucianism in global modernization, and foster mutual learning among civilizations and international people-to-people exchanges. Sub-forums on the diversity of civilizations and mutual learning, innovative development of cultural heritage, the common values of humanity, and international people-to-people exchanges will be held.

Wang Huning (王 沪宁) en la inauguración 7th Congress of the International Confucian Association.


The theme of the five-day conference is Confucianism: Diversity of Civilizations and Modernization. It will include four sub-forum themes:

(1) Diversity of Civilizations and Mutual Learning
(2) Inheritance and Innovative Development of Traditional Culture
(3) Shared Values of Humanity
(4) International Cultural Exchange



Sun Chunlan (孙春兰) en la Inauguración del 7th Congress of International Confucian Association


Renovatio Abroad.

Los estudios asiáticos en España: análisis, evolución y perspectivas. Presentación Raúl Ramírez Ruiz. Universidad de Valladolid.

El pasado 12 de abril de 2024 en la Facultad de Comercio de la Universidad de Valladolid y gracias a la invitación conjunta del Centro de Estudios de Asia de la UVa y de la dirección del Máster Universitario en Relaciones Internacionales y Estudios Asiáticos de la Universidad de Valladolid se presentó la obra “Los Estudios Asiáticos en España Análisis, Evolución y Perspectivas”. 

"Los estudios asiáticos en España: análisis, evolución y perspectivas" (Aranzadi 2024) es fruto de la colaboración entre la Universidad Rey Juan Carlos (URJC) y Casa Asia, y analiza la oferta de estudios asiáticos en España y su evolución en los últimos años, para sobre esa base extraer conclusiones y llevar a cabo acciones de mejora. 

En este vídeo presentamos las palabras del Director y primer autor de la misma, Dr. Raúl Ramírez Ruiz, Director del Grupo de Investigación Consolidado en Relaciones España China de la URJC.




Los Estudios Chinos en España son una construcción reciente; podemos datar su inicio a mediados de la década de 1980, bajo el impulso de la Reforma y Apertura de China. Su consolidación a través de titulaciones oficiales no se produjo hasta principios del siglo XXI. Concretamente en 2003, con los emergentes títulos de Grado de segundo ciclo de algunas universidades que comenzaron a ofertar la enseñanza de estudios chinos.

Veinte años después de aquellos pasos iniciales, expertos, profesores y universidades que imparten titulaciones de grado y máster en estudios chinos vieron la necesidad de realizar una investigación en profundidad de las titulaciones tanto en estudios chinos como en estudios asiáticos vigentes. Este faraónico trabajo recayó en el Grupo de Investigación Consolidado de Relaciones España-China de la URJC.


El trabajo resultante de este trabajo apareció a principios de 2024 y se dividió en cuatro grandes apartados. En primer lugar, se analizó el origen de todos los centros de sinología y estudios asiáticos en España; en segundo lugar, se explicó la construcción del sistema institucional de estudios chinos y asiáticos en cada universidad española; En tercer lugar, se analizaron uno a uno todos los títulos oficiales y privados de estudios chinos ofertados; en cuarto lugar, se realizó un análisis estadístico de toda la información anterior (para entender la dinámica subyacente y tratar de entender su porqué); y en quinto y último lugar, se ofrecieron doce propuestas de mejora de cara al futuro.


Como se puede observar, el plan de trabajo no se limitó a una simple catalogación de lo existente, sino que pretendió revisar la dinámica histórica de las titulaciones, el tipo de alumnado, las tasas universitarias, los niveles de empleabilidad, la distribución geográfica de las titulaciones, etc. para poder entender cuáles eran las características reales de nuestros estudios chinos en España, para a partir de ahí, poder proponer acciones de mejora.


El director del libro, el Dr. Raúl Ramírez Ruiz, ofrecerá una visión panorámica y académica española de los estudios chinos en España, respondiendo a tres preguntas fundamentales de esta obra: ¿Por qué? ¿El hecho de que? ¿Y para qué?


Renovatio Libros RRR


lunes, 16 de diciembre de 2024

ESTUDIOS ASIÁTICOS EN ESPAÑA. ENTRE EL MINIFUNDIO Y LA ESPERANZA. Raúl Ramírez Ruiz. Jornadas Estudios Asiáticos en España: Conocer Asia para entender el Futuro del Mundo

La conferencia "Estudios Asiáticos en España. Entre el minifundio y la Esperanza" fue la presentación de la Guia de estudios asiáticos, titulada “Estudios Asiáticos en España: Análisis, Evolución y Perspectivas” realizado por los componentes del GRUPO DE INVESTIGACIÓN CONSOLIDADO EN RELACIONES ESPAÑA CHINA (1864-1931) DE LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS, Raúl Ramírez Ruiz et. al. 

En esta conferencia el Director de la Guía, Raúl Ramírez Ruiz, expone los principales resultados de esta investigación que concluye con una serie de doce acciones de mejora. 


ESTUDIOS ASIÁTICOS EN ESPAÑA. ENTRE EL MINIFUNDIO Y LA ESPERANZA. 

Raúl Ramírez Ruiz
URJC



Esta conferecia se impartió en el marco del las Jornadas "ESTUDIOS ASIÁTICOS EN ESPAÑA: CONOCER ASIA PARA ENTENDER EL FUTURO DEL MUNDO" que se organizaron el en Campus de Feunlabrada de la URJC los pasos 12 y 13 de marzo de 2024 como culimnación del Título Propio de la URJC: CONSTRUYENDO LAZOS PARA UNA COMUNIDAD EUROASIÁTICA PACÍFICA Y SOSTENIBLE A PARTIR DEL CONOCIMIENTO MUTUO: HISTORIA, CULTURA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS.





Fueron 10 conferencias más las palabras de inauguración a cargo del Director General de Casa Asia y de clausura a cargo de la Adjunta Secretaria General de la URJC, Sara Núñez de Prado.

Estudios Asiáticos en España: Conocer Asia para entender el Futuro del Mundo

Dirección: Raúl Ramírez Ruiz
Secretaria: Sergio Trigo Saugar
Universidad Rey Juan Carlos
Campus de Fuenlabrada
12 y 13 de marzo de 2024.
 


Ponenetes en la Segunda Sesión (13 de marzo de 2024) de las Jornadas
"Estudios Asiáticos en España: Conocer Asia para entender el futuro del Mundo".


Renovatio Eurasia Foundation (from Asia)

 

 





 

 

 


domingo, 15 de diciembre de 2024

The New Spanish Sinology and Asian Studies: A 21 st-Century Academic Construction - 西班牙的新汉学与亚洲研究,21世纪的学术建设

 历史宁系“大夏世界史论坛· 河系谢乐路15号

The New Spanish Sinology and Asian Studies: A 21 st-Century Academic Construction
西班牙的新汉学与亚洲研究,21世纪的学术建设

沙龙泽市·英语

主讲人:

Raul Ramirez-Ruiz

劳尔·拉米雷斯·鲁伊斯

西班牙胡安·卡洛斯大学教授

2024年10月24日(周四)

15:00

华东师范大学阅行校区人文楼, 1230

華東師範大學歷史學系





The New Spanish Sinology and Asian Studies: A 21 st-Century Academic Construction
西班牙的新汉学与亚洲研究,21世纪的学术建设


Chinese Studies in Spain are a relatively recent development, dating back to the mid-1980s, driven by China's Reform and Opening-Up policy. However, their consolidation through official degree programs did not occur until the early 21st century, specifically in 2003, with the introduction of second-cycle bachelor’s degrees at a few universities that began offering courses in Chinese studies.


Twenty years after those initial steps, experts, professors, and universities offering undergraduate and master's degrees in Chinese studies recognized the need for a thorough review of the current Chinese and Asian studies programs. This ambitious task was undertaken by the Consolidated Research Group on Spain-China Relations at URJC. The scope of their work went beyond a simple cataloging of existing programs; it aimed to examine the historical evolution of the degrees, student demographics, university fees, employability rates, and the geographical distribution of programs, among other factors. The goal was to gain a deeper understanding of the true characteristics of Chinese studies in Spain and to propose actions for improvement.


In this conference, Dr. Raúl Ramírez Ruiz, the director of this project, will provide a comprehensive and academic overview of Asia, with a specific focus on Chinese studies and the emergence of a new "Spanish Sinology." This new approach is only loosely connected to the earlier Spanish Sinology that was a pioneer in the Western world. Dr. Ramírez will explain the reasons behind this evolution, as well as the current structure and form of Chinese and Asian studies in Spain today.


Traducción del cartel:

Departamento de Historia Ning "Foro de Historia Mundial de Daxia· No. 15 Xie Le Road, He System

Nueva sinología y estudios asiáticos en España, construcción académica en el siglo XXI
Ciudad de Sharonze·Inglés

Ponente:
Raúl Ramírez Ruiz
Profesor de la Universidad Juan Carlos, España.
24 de octubre de 2024 (jueves)
15:00
Edificio de Humanidades, campus de Yuexing, Universidad Normal del Este de China, 1230
Departamento de Historia, Universidad Normal del Este de China


Volvimos.

Department of History Ning "Daxia World History Forum · No. 15, Hexi Xiele Road

New Sinology and Asian Studies in Spain, Academic Construction in the 21st Century
Sharon Ze City · English

Speaker:
Raul Ramirez Ruiz
Professor of Juan Carlos University, Spain
October 24, 2024 (Thursday)
15:00
Humanities Building, Yuexing Campus, East China Normal University, 1230
Department of History, East China Normal University


A casa... 


Y como siempre, 
Por y con trabajo... 




Renovatio ECNU Abroad

sábado, 14 de diciembre de 2024

Chinese Studies in Spain. World Dialogue on China Studies - Belgium Forum

Chinese Studies in Spain: Analysis, evolution and perspectives.
Raúl Ramírez-Ruiz 
Universidad Rey Juan Carlos 
Brussel, June 20, 2024

Chinese Studies in Spain are a recent construction; we can date their beginning to the mid-1980s, under the impetus of the Reform and Opening of China. Its consolidation through official degrees did not occur until the beginning of the 21st century. Specifically in 2003, with the emerging second-cycle Bachelor's degrees from some universities that began to offer the teaching of Chinese studies. 



Twenty years after those initial steps, experts, professors and universities that teach undergraduate and master's degrees in Chinese studies saw the need to carry out an in-depth investigation of the degrees in both Chinese and Asian studies in force. This pharaonic work fell to the Consolidated Research Group on Spain-China Relations of the URJC. 

The work resulting from this work appeared at the beginning of 2024 and was divided into four large sections: 

- Firstly, the origin of all the centers of sinology and Asian studies in Spain was analyzed; 
- Secondly, the construction of the institutional system of Chinese and Asian studies in each Spanish university was explained; 
- Thirdly, all the official and private Chinese study titles offered were analyzed one by one; 
- Fourthly, a statistical analysis of all the previous information was carried out (to understand the underlying dynamics and try to understand its why); 
- [and] Fifth and last, twelve proposals for improvement for the future were offered. 




As can be seen, the work plan was not limited to a simple cataloging of what existed, but rather intended to review the historical dynamics of the degrees, the type of student body, university fees, levels of employability, and the geographical distribution of the degrees. , etc. in order to be able to understand what the real characteristics of our Chinese studies in Spain were, from there, to be able to propose improvement actions. 

Raúl Ramírez-Ruiz con el Cartel del Belgium Forum: Wordl Dialogue on China Studies

The director of the book, Dr. Raúl Ramírez Ruiz, will offer a panoramic and academic Spanish vision of Chinese studies in Spain, answering three fundamental questions of this work: Why? The fact that? And for what?

Raúl Ramírez Ruiz and Professor Zhang Xiping. 

Renovatio Abroad. 

jueves, 12 de diciembre de 2024

PRESENTACIÓN Oficial de “Los Estudios Asiáticos en España Análisis, Evolución y Perspectivas”. Raúl Ramírez Ruiz

El pasado 8 de marzo de 2024 en la sede de Quintana de la URJC se produjo la presentación de la obra "Los Estudios Asiáticos en España: Análisis, Evolución y Perspectivas", realizada por el Grupo de Investigación en relaciones España China de la URJC bajo un convenio de colaboración con Casa Asia. 

En este post reproducimos la palabras del Director de la obra Raúl Ramírez Ruiz.


PRESENTACIÓN Oficial de “Los Estudios Asiáticos en España Análisis, Evolución y Perspectivas”.

Raúl Ramírez Ruiz
Universidad Rey Juan Carlos





Palabras de Raúl Ramírez Ruiz, director de la obra, en la presentación oficial de los "Estudiois Asiáticos en España: Análisis, Evolución y Perspectivas". 

Bueno, hoy es un día feliz, un día de alegría en el que hay que empezar por agradecer [...]




El trabajo, y con esto acabo los agradecimientos, ha sido muy duro (gracias a los que en casa y en el trabajo nos habéis tenido que aguantar en los malos momentos), ha sido duro, pero ha sido un trabajo feliz, optimista. Mientras trabajábamos en los Estudios Asiáticos en España hemos visto nacer crecer y florecer un proyecto de Estudios, necesario para una nación moderna y avanzada, desde lo que era una idea impulsada por la necesidad o la curiosidad de tres pares de mentes particulares … hasta verlo convertido hoy en un sistema sólido, consolidado equiparado al de cualquiera nación europea y líder, sin duda en a koiné hispánica.

Los Estudios Asiáticos en España empiezan su implantación oficial en 1978 aproximadamente, con iniciativas puntuales al calor de la apertura de China, que en España se reflejó en el establecimiento de relaciones diplomáticas entre ambos países y la visita de Estado de los Reyes a Beijing. Tampoco debemos olvidar el protagonismo global que en aquellos mismos años 70 tenía Japón gracias a su pujanza económica.

A lo largo de los años 80, aquellos impulsos iniciales propiciaron la creación de diversos CEAOs

En 2003 aparecen las licenciaturas de segundo ciclo y, con ellas, los títulos oficiales que en 2009 darán paso a los grados, seguidos rápidamente por los programas de doctorado (2011-2014). En paralelo, durante la segunda década del siglo XXI van apareciendo los másteres.

Barcelona, Madrid y otras ciudades con solera universitaria en estudios lingüísticos, como Granada y Salamanca, lideraron la implantación de estos estudios.

Debemos iniciar nuestro análisis final con los grados (6), pues ellos son la estructura formal desde la que se irradia el resto de las titulaciones y el signo de consolidación de los Estudios Asiáticos en una universidad. Todos ellos se adscriben a la Rama de Artes y Humanidades, y están presentes en Cataluña, Madrid, Castilla y León y Andalucía.

Los másteres (15) La mitad de ellos se concentran en Cataluña y, aproximadamente, un cuarto en Madrid y otro en Castilla y León. Andalucía tiene un solo Máster de EAO, en Granada. Los másteres muestran mayor variedad temática: un 33% se adscriben a la Rama de Ciencias Sociales

Aunque en España aún no existe un programa específico de doctorado en Estudios de Asia, hay cuatro que tienen una fuerte carga en temas asiáticos y que completan el cuadro de titulaciones oficiales en universidades en Cataluña, Madrid y Castilla y León: UAB, UPF, UAM y la Universidad de Salamanca.

Los Estudios Asiáticos amplían su presencia geográfica y académica a través de distintas especializaciones que se ofertan en grados de Filología o Traducción e interpretación. Aparecen regiones como la Comunidad Valenciana y las Islas Canarias y se refuerzan universidades que tienen otros tipos de Estudios Asiáticos, pero no grados, como la Universidad Complutense o la de Granada. En todos estos estudios, que suelen estructurarse como maiors o minors, prima el idioma chino, está presente el japonés y empieza a aparecer con fuerza el coreano.

El marco de la oferta educativa se completa con las universidades públicas y los llamados “títulos propios” … La mayoría están enfocados en los negocios; son genéricos y, de manera colateral, algunos tienen en cuenta a alguna lengua oriental.

Junto a la oferta pública, hemos encontrado ocho universidades privadas con títulos, itinerarios o asignaturas centradas en Asia. A diferencia de lo que ocurre con los centros públicos, entre los privados priman las Ciencias Sociales, gracias al enfoque de “negocios” o “empresarial” de estos títulos.

El mundo docente en los Estudios asiáticos en España se completa con dos tipos de instituciones. De un lado, las instituciones diplomáticas de los países asiáticos, inauguradas por Japón (2003), China (2007) y Corea (2011).

Por último, tenemos los think tanks, fundaciones y otras instituciones oficiales. España muestra una gran debilidad en cuanto a estos centros de reflexión y análisis. El Real Instituto Elcano y el CIDOB son los más importantes, y responden a un impulso público, pero lo asiático es tan solo una rama de sus múltiples intereses. Por otro lado, tenemos think tanks surgidos de iniciativas privadas, como OPCh o Cátedra China.

El Estado trata de llenar este vacío a través de las llamadas Fundaciones Consejo España con Japón (2001), China (2004) e India (2009).

Mención aparte merece Casa Asia. Como ya dijimos es un centro nodal de coordinación de todos los Estudios Asiáticos en España. Fundada en 2001, reúne anualmente en los REA a las diversas instituciones españolas para ayudarlos a establecer redes internacionales con expertos.

En estos últimos veinte años, en España se ha construido un sistema institucional completo en todos los niveles de estudios con 21 titulaciones en vigor. El camino no ha sido fácil: en el corto periodo de tiempo que llevan en marcha las titulaciones de Estudios Asiáticos en España ya han dejado de impartirse 13.

Si analizamos la dinámica de titulaciones en vigor año por año comprobamos que desde 2011 hay una tendencia al alza, y que desde 2013 hay al menos 10 titulaciones impartiéndose a la vez en España.

También es posible apreciar un incremento continuo de matriculados y egresados: no son muchos pero sí constantes.

Actualmente, el marco de las titulaciones es completo, adecuado a la demanda y en crecimiento. El problema no parte de él. Si lo comparamos con los planes de acción Asia-Pacífico, comprobamos que el mundo académico ha cumplido con los objetivos que se prefiguraban en ellos: formar expertos españoles, atraer a los expertos extranjeros, captar estudiantes asiáticos, generar proyección socio-cultural de España en Asia y acercar la cultura asiática a España.

A lo largo de estas dos décadas se ha conseguido crear un potente sistema universitario que cubre todos los niveles de los estudios superiores, distribuido geográficamente por el territorio de una manera coherente y adecuada, dando respuesta a la demanda social existente e incrementándola por su propia dinámica de acción. Al mismo tiempo, las instituciones de diplomacia pública, especialmente Casa Asia, se ha consolidado como referente en la sociedad española y ante las instituciones consulares asiáticas.


Pero el sistema aún muestra debilidades y para confrontarlas hemos formulado 

12 ACCIONES DE MEJORA.


11.2.1.- Distribución geográfica:
Las titulaciones de Estudios Asiáticos aparecen sobre todo en las CCAA de mayor dinamismo económico o en universidades de tradición centenaria. Pero subsisten vacíos muy significativos como, por ejemplo, el País Vasco, y una concentración demasiado evidente, en orden descendente, entre Barcelona y Madrid.


11.2.2.- Academicismo:
El mundo de los Estudios Asiáticos en España muestra un cariz demasiado academicista y poco pragmático.


11.2.3.- Reforzar los thinks tanks
Cómo hemos visto, de todo lo planteado para el mundo universitario en los diversos Planes de acción Asia-Pacífico estatales, la principal carencia detectada ha sido la ausencia de unos think tanks independientes y especializados. … sean “rentables”


11.2.4.- Potenciar la conexión con la empresa
Se debe potenciar la conexión real de dichos think tanks y del mundo universitario con las empresas que están interesadas en invertir en Asia … “herramienta útil” …

11.2.5.- Reforzar Instituciones de Diplomacia Pública: Casa Asia y las Fundaciones Consejo España
Convertido un nodo central

11.2.6.- Asegurar la despersonalización de las iniciativas en la implantación de los Títulos de Estudios Asiáticos

11.2.7.- Aligerar la burocratización


11.2. 8.- Encontrar un lugar para la “Diáspora Asiática”


11.2.9.- Inserción en los planes de la UE
Como los propios planes estratégicos estatales señalan, España carece en estos momentos de la dimensión necesaria para afrontar en solitario un diálogo directo con las grandes potencias asiáticas. En el mundo académico ocurre algo similar.


11.2.10.- Pragmatismo en la “triangulación” con Latinoamérica


11.2.11.- Asociación entre universidades españolas
URJC-UDIMA, o de provincias distintas, por ejemplo, Málaga-Sevilla, que doten a nuestras titulaciones de suficiente masa crítica social y ductilidad ante los cambios de circunstancias laborales, sociales, legislativas o del escenario internacional


11.2.12.- Transversalidad y confluencia
Por último, se debe potenciar la coordinación de todas las iniciativas públicas, privadas y de las instituciones diplomáticas-docentes de las potencias asiáticas que surgen en torno a las titulaciones oficiales de cada universidad.


Renovatio F.

Origen y presente de los estudios chinos en España | Raúl Ramírez Ruiz (URJC)

 De las diversas presentaciones del libro "Los Estudios Asiáticos en España: Análisis, evolución y perspectivas", esta que se llevó a cabo en la "Fundació Institut Confunci de Barcelona" el pasado 10 abril a las 18:00 horas bajo el título de "Origen y presente del estudios chinos en España", es la que, personalmente considero más completa, más bonita. Ello se debe a que el Director de Instituto Confuci de Barcelona (de aquellos días), el Profesor Minkang Zhou me permitió incluir en la conferencia partes que habían quedado excluidas de la obra que finalmente vio la luz. En concreto, en esta conferencia pudimos hablar del origen de la sinología española como pionera de Occidente  y de las causas de su olvido, y, en segundo lugar, de las carácteristicas especiales de la construcción institucional de la nueva sinología española, a partir de los años setenta, a través de los ochenta y noventa y con la aparición de los primeros títulos oficiales en 2003. 


Origen y presente de los estudios chinos en España 

Raúl Ramírez Ruiz (URJ)

Fundació Institut Confunci de Barcelona



La Fundació Institut Confunci de Barcelona en su presnetación del vídeo de la conferencia recoge: 

Los Estudios chinos en España son una construcción reciente, podemos datar su inicio a mediados de la década de los ochenta, bajo el impulso de la Reforma y Apertura de China. En la conferencia, el director de la obra "Los estudios asiáticos en España" (2024), Dr. Raúl Ramírez Ruiz, ofrecerá una visión panorámica y académica sobre Asia con el enfoque específico en los estudios chinos sin descartar la exposición general de los “Estudios Asiáticos” en España respondiendo a tres cuestiones fundamentales de este trabajo: ¿Por qué? ¿El qué? y ¿Para qué?




Los Estudios chinos en España son una construcción reciente, podemos datar su inicio a mediados de la década de los ochenta, bajo el impulso de la Reforma y Apertura de China. Su consolidación a través de titulaciones oficiales no se produjo hasta el inicio del siglo XXI. Concretamente en 2003, con las nacientes titulaciones de Licenciaturas de segundo ciclo de algunas universidades que empezaron a ofrecer la docencia de los estudios chinos.

Tras veinte años de aquellos pasos iniciales, los expertos, los profesores y las universidades que imparten la docencia de grado y de máster de estudios chinos vieron la necesidad de realizar una investigación a fondo de los títulos tanto de estudios de chinos como de Asia en vigor. Esta labor faraónica cayó al Grupo de Investigación Consolidado de Relaciones España China de la URJC. El plan de trabajo no se limitaba a una simple catalogación de lo existente, sino que pretendía revisar la dinámica histórica de las titulaciones, el tipo de alumnado, las tasas universitarias, los niveles de empleabilidad, la distribución geográfica de los títulos, etc. con el fin de poder entender cuáles eran las características reales de nuestros estudios chinos en España desde ahí, poder proponer acciones de mejora.

En la conferencia, el director de la obra, Dr. Raúl Ramírez Ruiz, ofrecerá una visión panorámica y académica sobre Asia con el enfoque específico en los estudios chinos sin descartar la exposición general de los “Estudios Asiáticos” en España respondiendo a tres cuestiones fundamentales de este trabajo: ¿Por qué? ¿El qué? y ¿Para qué?


miércoles, 11 de diciembre de 2024

EL PAPEL DE LA NOVELA GRÁFICA Y EL CÓMIC EN LA RECUPERACIÓN DE LA MEMORIA

En el marco del I Congreso virtual de Memoria Democrática y Comunidad Internacional organizado gracias a la convocatoria 2023 de subvenciones del Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática del Gobierno de España. Los profesores Mª José Ramos Rovi, de la Universidad de Córdoba y Raúl Ramírez Ruiz de la Universidad Rey Juan Carlos, presentaron la ponencia: 

EL PAPEL DE LA NOVELA GRÁFICA Y EL CÓMIC EN LA RECUPERACIÓN DE LA MEMORIA





EL PAPEL DE LA NOVELA GRÁFICA Y EL CÓMIC EN LA RECUPERACIÓN DE LA MEMORIA // THE ROLE OF THE GRAPHIC NOVEL AND THE COMIC IN THE RECOVERY OF MEMORY

Palabras claves/ Keywords

cómic; historieta; tebeo; novela gráfica; narración gráfica; memoria histórica

Sumario:

- Memoria e historia

- Cómic y novela gráfica

- Autores de cómics de temática sobre memoria histórica

- Cómics sobre la represión franquista

- Aplicación del comic en la enseñanza superior

- Reflexiones finales


Sobre el I Congreso virtual de Memoria Democrática y Comunidad Internacional

Como indica la organzacíon del Congreso en su "Presentación": Los procesos de recuperación de la memoria de la historia reciente son un componente esencial de la configuración y desarrollo de toda sociedad democrática. Éstos son especialmente importantes para la constitución de identidades colectivas y el fomento de ciudadanías abiertas, inclusivas y plurales, plenamente conscientes de su pasado.

En el 85 aniversario de la finalización de la guerra civil española, queremos promover un análisis comparado de este hecho histórico, que, sin duda, ha sido clave para entender el contexto geopolítico que precedió a la II Guerra Mundial y cuyas consecuencias aún se perciben en la actualidad. Por ello, en el desarrollo de este congreso se prestará una especial atención a las medidas restaurativas y de memoria democrática que se han llevado a cabo en otros países ante acontecimientos similares.



martes, 10 de diciembre de 2024

Apresentação “Estudos Asiáticos em Espanha”. Conferências de Primavera. CCC Macau. Lisboa.

Na passada sexta-feira, 15 de março, graças ao convite da Casa Ásia, tivemos a sorte de apresentar internacionalmente o trabalho "Estudos Asiáticos em Espanha: Análise da Evolução e Perspectivas", no âmbito das Conferências Primavera 2024-China do Centro Científico e Cultural. Especificamente na Mesa Redonda: Cooperação Península Ibérica-Ásia. 


Apresentação “Estudos Asiáticos em Espanha”. Conferências de Primavera. CCC Macau. Lisboa (em espanhol).


Sobre a Obra: 

"Estudos Asiáticos na Espanha: Análise da Evolução e Perspectivas" Os Estudos Asiáticos em Espanha são uma construção recente; podemos datar o seu início em meados dos anos setenta, sob a influência do esplendor industrial do Japão e do impulso da Reforma e Abertura da China. A sua consolidação através de diplomas oficiais só ocorreu no início do século XXI. Após vinte anos desses passos iniciais, a Casa Ásia viu a necessidade de fazer uma revisão, um mapeamento, dos títulos asiáticos em vigor. Este trabalho foi confiado, por acordo, ao Grupo Consolidado de Pesquisa sobre Relações Espanha-China da URJC. O plano de trabalho não se limitou a uma simples catalogação do que existia, mas pretendeu rever a dinâmica histórica dos cursos, o tipo de corpo discente, as propinas universitárias, os níveis de empregabilidade, a distribuição geográfica dos cursos, etc. para podermos entender quais eram as reais características dos nossos Estudos Asiáticos e a partir daí, poder propor ações de melhoria. Na Conferência, o Diretor do trabalho, Raúl Ramírez Ruiz, oferecerá uma visão geral do “Guia de Estudos Asiáticos” respondendo a três questões fundamentais deste trabalho: Por quê? O que? e para que? 





SOBRE O ORADOR

Raúl Ramírez Ruiz Professor Catedrático da Universidade Rey Juan Carlos (Madrid) e Diretor do Grupo Consolidado de Investigação sobre as Relações Espanha-China da URJC. Foi Investigador do Congresso dos Deputados (2000-2001); Professor visitante bolseiro da fundação de investigação “José Castillejo” do Centro de Estudos Chineses no Estrangeiro da East China Normal University (ECNU) em 2012; Professor visitante do “Programa Compreender a China da Nova Sinologia” 2015; Membro da Associação Confucionista Internacional. Foi convidado para dar palestras sobre a história chinesa e as relações entre a China e Espanha em várias universidades chinesas. As suas linhas de investigação incluem história da Ásia, história da China, relações Espanha-China no período Qing final e relações União Europeia-China. Além disso, nos últimos anos tem também trabalhado em Estudos Chineses e Asiáticos em Espanha, destacando a direção e primeira autoria de Estudos Asiáticos em Espanha (2023). Entre as suas obras de natureza sinológica, destacam-se as monografias da China. História, pensamento, arte e cultura (2011) e História da China contemporânea. Das Guerras do Ópio aos dias de hoje (2018) e vários artigos publicados em espanhol e inglês. Francês e Chinês, em: Espanha, Estados Unidos, Costa Rica, Bélgica, México e China.


Presentación “Los estudios Asiáticos en España”. Conferencias de Primavera. CCC Macao. Lisboa.

El pasado viernes 15 de marzo gracias a la invitación de Casa Asia tuvimos la suerte de presentar internacionlamente la obra "Los Estudios Asiáticos en España: Analisis Evolución y Perspectivas", en el marco de las Conferencias de Primavera 2024-China del Centro Científico e Cultural. Concretamente en la Mesa Redonda: Cooperación Peninsula Ibérica-Asia. 




 

Vídeo de la Presentación “Los estudios Asiáticos en España”. Conferencias de Primavera. CCC Macau. Lisboa. Por Raúl Ramírez Ruiz



Sobre la Obra: 

"Los Estudios Asiáticos en España: Analisis Evolución y Perspectivas" Los Estudios Asiáticos en España son una construcción reciente, podemos datar su inicio a mediados de la década de los setenta, bajo el influjo del esplendor industrial de Japón y el impulso de la Reforma y Apertura de China. Su consolidación a través de titulaciones oficiales no se produjo hasta el inicio del siglo XXI. Concretamente en 2003, con las Licenciaturas de segundo ciclo. Un año antes, un equipo liderado por la profesora Taciana Fisac, editó un “libro blanco” en el que se planteaban las necesidades que iban requerir las nacientes titulaciones. Tras veinte años de aquellos pasos iniciales, Casa Asia vio la necesidad de realizar una revisión, un mapeo, de los títulos Asiáticos en vigor. Esta labor fue encargada, mediante convenio, al Grupo de Investigación Consolidado de Relaciones España China de la URJC. El plan de trabajo no se limitaba a una simple catalogación de lo existente, sino que pretendía revisar la dinámica histórica de las titulaciones, el tipo de alumnado, las tasas universitarias, los niveles de empleabilidad, la distribución geográfica de los títulos, etc. con el fin de poder entender cuáles eran las características reales de nuestros Estudios Asiáticos y desde ahí, poder proponer acciones de mejora. En la Conferencia el Director de la obra, Raúl Ramírez Ruiz, ofrecerá una visión general de la “Guía de Estudios Asiáticos” respondiendo a tres cuestiones fundamentales de este trabajo: ¿Por qué? ¿El qué? y ¿Para qué? 



SOBRE EL PONENTE 

Raúl Ramírez Ruiz Profesor Titular de la Universidad Rey Juan Carlos (Madrid) y Director del Grupo de Investigación Consolidado en Relaciones España-China de la URJC. Fue Investigador del Congreso de los Diputados (2000-2001); Profesor visitante becado por la fundación de investigación “José Castillejo” en el Centro de Estudios de China en el Extranjero de la East China Normal University (ECNU) en 2012; Profesor visitante del “Understanding China of New Sinology Program” 2015; Miembro de la International Confucian Association. Ha sido invitado a dar conferencias sobre historia china y las relaciones entre China y España en diversas universidades chinas. En sus líneas de investigación destacan historia de Asia, historia de China, relaciones España-China en el periodo final Qing y relaciones Unión Europea-China. Además de ello, en los últimos años, también trabaja sobre los Estudios chinos y asiáticos en España, destacando la dirección y primera autoría de Los estudios asiáticos en España (2023). Entre su obra de carácter sinológico destacan las monografías China. Historia, pensamiento, arte y cultura (2011) e Historia de China contemporánea. De las Guerras del Opio a nuestros días (2018) y diversos artículos publicados en español, inglés. francés y chino, en: España, Estados Unidos, Costa Rica, Bélgica, México y China.