Jornadas "ESTUDIOS ASIÁTICOS EN ESPAÑA: CONOCER ASIA PARA ENTENDER EL FUTURO DEL MUNDO”

Los pasados 12 y 13 de marzo de 2024 en el Campus de Fuenlabrada de la universidad Rey Juan Carlos se celebraron las Jornadas “Estudios Asiáticos en España: Conocer Asia para entender el futuro del mundo”.

Estas conferencias recogen la tradición de las “Jornadas China: Economía, poder y futuro”, organizadas por la dirección del Grupo de Investigación en Relaciones España-China de la URJC (GIRECh-URJC). Pero fueron mucho más allá, pues aprovecharon la reciente presentación de la guía de estudios asiáticos, titulada “Estudios Asiáticos en España: Análisis, Evolución y Perspectivas” dirigida por Raúl Ramírez Ruiz, en colaboración con otros dos miembros de GIRECh-URJC, para establecer un debate general sobre Asia y España.

Porque, lo más significativo de las Jornadas “Estudios Asiáticos en España: Conocer Asia para entender el futuro del mundo”, es que fueron la conclusión del Curso de Extensión universitaria CONSTRUYENDO LAZOS PARA UNA COMUNIDAD EUROASIÁTICA PACÍFICA Y SOSTENIBLE A PARTIR DEL CONOCIMIENTO MUTUO: HISTORIA, CULTURA Y NUEVAS TECNOLOGÍAS. Curso organizado por la URJC gracias a la financiación de la Eurasia Foundation (from Asia), ente creado para contribuir a la eliminación de todos los conflictos en el mundo y la creación de una sociedad armoniosa y pacífica a nivel global. Siendo este el espíritu que mueve a la Eurasia Foundation (from Asia), el curso “Construyendo lazos” no podía tener otros objetivos que los de ofrecer a los estudiantes una comprensión amplia de las fuerzas históricas, culturales, políticas y económicas que han dado forma al Asia moderna y sus relaciones con Europa. Mencionado curso siempre tuvo, como última finalidad, ayudar a nuestros jóvenes estudiantes a convertirse en ciudadanos del mundo, capaces de generar en su futuro desarrollo personal y profesional áreas de cooperación entre europeos y asiáticos para la construcción de un mundo mejor y libre de conflictos en el siglo XXI.

“Construyendo lazos” se compuso de quince conferencias, amplias y profundas, a cargo de cinco profesores asiáticos, cinco europeos y cinco españoles. Su conclusión y cierre, “Conocer Asia para entender el futuro del mundo”, se planteó como un complemento desde una perspectiva española que ofreciera a los matriculados una panorámica general de lo que es Asia para España y de lo que es España en Asia.

Playlist: CONSTRUYENDO LAZOS PARA UNA COMUNIDAD EUROASIÁTICA PACÍFICA Y SOSTENIBLE. Curso de Eurasian Foundation (from Asia) y Universidad Rey Juan Carlos

Link: https://youtube.com/playlist?list=PLNLR_4_ksf5mEzgxqP0Q_p2lIxHC3FPtD&si=MvsKZ1Z3h3p9FsNX

Para ello se diseñó un programa de diez conferencias, en tres sesiones, de diversas universidades, púbicas y privadas, e instituciones relacionadas con los temas asiáticos. El curso fue inaugurado por el Director General de Casa Asia, Javier Parrondo y clausurado por Sara Núñez de Prado, Secretaria General adjunta de la URJC, celebrando, de esta manera, la colaboración entre ambas instituciones, ratificado en la reciente aparición de la guía de estudios asiáticos GIRECh-Casa Asia.

El ciclo fue inaugurado con la conferencia “Estudios Asiáticos en España. Entre el minifundio y la esperanza”, a cargo del Director de dicha guía Raúl Ramírez Ruiz. En ella, Ramírez-Ruiz dibujó las líneas básicas de la “Guía”, poniendo el acento en esa característica de nuestros estudios asiáticos, el minifundio académico, pero también, en la esperanza de haber comprobado y demostrado, en el libro, que a lo largo de veinte años se ha construido un sistema institucional robusto y completo.

ESTUDIOS ASIÁTICOS EN ESPAÑA. ENTRE EL MINIFUNDIO Y LA ESPERANZA. 

Raúl Ramírez Ruiz

Link: https://youtu.be/5oIDzS95Hf4

María José Ramos Rovi, de la Universidad de Córdoba, continuó hablando sobre lo recogido en “la guía” con la conferencia “La Mujer en los Estudios de Asia Oriental en el marco de las titulaciones de humanidades y ciencias sociales”. El día 12 continuó con las aportaciones de tres referentes de estos estudios en España. Óscar Ramos, profesor clave para entender la construcción institucional de los estudios orientales en la Universidad de Valladolid, expuso la conferencia “Las dimensiones culturales en Asia Oriental”. Florentino Rodao, de la Universidad Complutense de Madrid, referencia de todos los historiadores de la contemporaneidad que nos dedicamos a temas “asiáticos” defendió la ponencia “Estudios sobre España y Japón”. Por último, Mario Esteban, Director del CEAO de la UAM, nos habló de “España y la seguridad en el Indo-Pacífico”.

El día 13 de marzo continuaron las sesiones con la conferencia inaugural del profesor de la URJC, David Delgado, que impartió la conferencia “El sistema constitucional japonés”. A continuación, Gabriel García-Noblejas, de la Universidad de Granada, nos habló de la “Sinología y Traducción en España”. Otro compañero de Catedra China, como el anterior, el profesor de la Universidad Francisco de Vitoria, Víctor Cortizo, nos ofreció “Una mirada a la situación actual de las relaciones España China”. Tras él, en un complemento buscado por la organización, Ricardo Martín de la Guardia, de la Universidad de Valladolid impartió la conferencia “La Unión Europea y las nuevas relaciones internacionales: el desafío de Asia”.

El Prof. Ricardo Martín de la Guardia en un momento de su intervención.

La conferencia de clausura corrió a cargo del Profesor de la Universidad de Málaga, Fernando Wulff, que nos presentó su última obra, “A Orillas Del Tiempo. Historias entre mundos dos mil años atrás”, donde nos habla de la antigua y fructífera relación del mundo greco-romano con la India y China, Eurasia, latu sensu. Ecos de Samarcanda, Bujará, Gándara, la Puerta de Jade, las diversas Alejandrías y del Budismo en su largo viaje de la India a Japón, pusieron fin a las jornadas “Conocer Asia”. Durante dos días, diez profesores de ocho universidades, más Cátedra China y Casa Asia pusieron el colofón adecuado al Curso “Construyendo lazos”, de la Eurasia Foundation (from Asia) en la URJC.

En conjunto hemos conseguido que nuestros alumnos puedan acudir a un toral de veinticinco conferencias, impartidas por especialistas de diecisiete universidades distintas, nueve países y tres continentes (Asia, Europa y América). En definitiva, esperamos, desde la URJC, desde su Grupo de Investigación en Relaciones España-China (GIRECh-URJC) habernos acercado al objetivo de la Eurasia Foundation (from Asia) que afirma:

“Cuando miramos hacia atrás en la historia, no hace falta decir que los estudiosos, hasta la fecha, han tendido a ver a Asia desde una perspectiva occidental. De ahora en adelante, no deberíamos simplemente aprender sobre Asia desde Europa, sino que nos gustaría compartir nuestras expectativas y esperanzas de ‘crear una nueva comunidad que trascienda Asia y Europa’ mediante la comprensión mutua”.

Ese ha sido el objetivo que perseguíamos. Esperamos habernos acercado. Gracias a todos los que, de una manera u otra, habéis contribuido a esta apuesta, a este sueño.

Raúl Ramírez Ruiz

Director de GIRECh-URJC, del curso “Construyendo lazos” y de las Jornadas “Conocer Asia”.

Texto publicado por Raúl Ramírez Ruiz en Catedra China, 21/03/2024: 

https://www.catedrachina.com/single-post/jornadas-estudios-asi%C3%A1ticos-en-espa%C3%B1a-conocer-asia-para-entender-el-futuro-del-mundo 

The New Spanish Sinology: Origin and present of Chinese studies in Spain. A study from its origin (1978) until today. Panel 1 of the Beijing Academic Session of the Second Conference of World Sinologists: : Chinese Classics and Sinology.

On October 30th, I had the honor of sharing with Liliana Arsovska the Panel 1 discussion, entitled, "Chinese Classics and Sinology" at the Beijing Academic Session of the Second Conference of World Sinologists.

Panel 1: Chinese Classics and Sinology

Liljana Arsovska (Mexico); Raul Ramirez Ruiz (Spain); 

Wang Yinquan; Du Yunhui; Fang Ming; Sun Xintang (China)

Second Conference of World Sinologists

1. Organization

Hosted by: China Association for International Understanding

Organized by: Beijing Language and Culture University

Co-organizers: World Sinology Center, Chinese Culture Translation and Studies Support Network (CCTSS)

Itinerary
Conference Dates: October 27 - 31, 2024

Ramírez-Ruiz on the stand moments before speaking on:

The New Spanish Sinology: Origin and present of Chinese studies in Spain. A study from its origin (1978) until today. 

Beijing, 30/10/2024.

PART II
October 30 (Morning)
Opening of the Beijing Academic Session of the Second Conference of World Sinologists
Opening Remarks
Speeches by Sinologists

Keynote:
Aesthetic and Scientific Methodology in Global Sinology, by Christoph Harbsmeier (Germany)
Poetic China: Hermeneutics for Civilizational Dialogue, by Han Jingtai

[Panel Discussions)
Panel 1: Chinese Classics and Sinology
Liljana Arsovska (Mexico)
Raul Ramirez Ruiz (Spain)

[China]
Historical Accuracy in Sinology Research: How does A Small Error Lead to a Huge Discrepancy, by Wang Yinquan
Understanding the Subjectivity of Chinese Culture, by Du Yunhui
Fang Ming, Professor, Beijing Language and Culture University

The New Spanish Sinology: Origin and present of Chinese studies in Spain. A study from its origin (1978) until today. 

Raúl Ramírez Ruiz

Universidad Rey Juan Carlos. 

Beijing, China

Beijing Language and Culture University

30/10/2024

Ramírez-Ruiz during his speech on: 

The New Spanish Sinology: Origin and present of Chinese studies in Spain. 

A study from its origin (1978) until today.

Beijing, 30/10/2024.

During his speech, Professor Ramírez-Ruiz spoke about "The New Spanish Sinology: Origin and present of Chinese studies in Spain. A study from its origin (1978) until today", following the recent appearance of the work "Asian Studies in Spain: Analysis, Evolution and Perspectives".

 

The New Spanish Sinology: Origin and present of Chinese studies in Spain. A study from its origin (1978) until today (Abstract).

The current sinology in Spain in a recent construction; we can date their beginning to the mid-1980s, under the impetus of the Reform and Opening of China. Its consolidation through official degrees did not occur until the beginning of the 21st century. Specifically in 2003, with the emerging second-cycle Bachelor's degrees from some universities that began to offer the teaching of Chinese studies. 

Twenty years after those initial steps, experts, professors and universities that teach undergraduate and master's degrees in Chinese studies saw the need to carry out an in-depth investigation of the degrees in both Chinese and Asian studies in force. This pharaonic work fell to the Consolidated Research Group on Spain-China Relations of the URJC. 

The work resulting from this work appeared at the beginning of 2024 and was divided into four large sections: 

Firstly, the origin of all the centers of sinology and Asian studies in Spain was analyzed; 

Secondly, the construction of the institutional system of Chinese and Asian studies in each Spanish university was explained; 

Thirdly, all the official and private Chinese study titles offered were analyzed one by one; 

Fourthly, a statistical analysis of all the previous information was carried out (to understand the underlying dynamics and try to understand its why); 

Fifth and last, twelve proposals for improvement for the future were offered.

 

Panel 1: Chinese Classics and Sinology

Beijing Academic Session of the Second Conference of World Sinologists

Link: https://youtube.com/shorts/nwbHcrm0T9I

As can be seen, the work plan was not limited to a simple cataloging of what existed, but rather intended to review the historical dynamics of the degrees, the type of student body, university fees, levels of employability, and the geographical distribution of the degrees. , etc. in order to be able to understand what the real characteristics of our Chinese studies in Spain were, from there, to be able to propose improvement actions. The director of the book, Dr. Raúl Ramírez Ruiz, will offer a panoramic and academic Spanish vision of Chinese studies in Spain, answering three fundamental questions of this work: Why? The fact that? And for what?

Renovatio Abroad. 

Origen y presente de los estudios chinos en España | Raúl Ramírez Ruiz (URJC)

 De las diversas presentaciones del libro "Los Estudios Asiáticos en España: Análisis, evolución y perspectivas", esta que se llevó a cabo en la "Fundació Institut Confunci de Barcelona" el pasado 10 abril a las 18:00 horas bajo el título de "Origen y presente del estudios chinos en España", es la que, personalmente considero más completa, más bonita. Ello se debe a que el Director de Instituto Confuci de Barcelona (de aquellos días), el Profesor Minkang Zhou me permitió incluir en la conferencia partes que habían quedado excluidas de la obra que finalmente vio la luz. En concreto, en esta conferencia pudimos hablar del origen de la sinología española como pionera de Occidente  y de las causas de su olvido, y, en segundo lugar, de las carácteristicas especiales de la construcción institucional de la nueva sinología española, a partir de los años setenta, a través de los ochenta y noventa y con la aparición de los primeros títulos oficiales en 2003. 

Origen y presente de los estudios chinos en España 

Raúl Ramírez Ruiz (URJ)

Fundació Institut Confunci de Barcelona

Link: https://youtu.be/WFoX7cDEXLk?si=akAr4s4y1YqVCbzj

La Fundació Institut Confunci de Barcelona en su presnetación del vídeo de la conferencia recoge: 

Los Estudios chinos en España son una construcción reciente, podemos datar su inicio a mediados de la década de los ochenta, bajo el impulso de la Reforma y Apertura de China. En la conferencia, el director de la obra "Los estudios asiáticos en España" (2024), Dr. Raúl Ramírez Ruiz, ofrecerá una visión panorámica y académica sobre Asia con el enfoque específico en los estudios chinos sin descartar la exposición general de los “Estudios Asiáticos” en España respondiendo a tres cuestiones fundamentales de este trabajo: ¿Por qué? ¿El qué? y ¿Para qué?

La presentación previa a la conferencia y convocatoria para la asitencia decía:

Los Estudios chinos en España son una construcción reciente, podemos datar su inicio a mediados de la década de los ochenta, bajo el impulso de la Reforma y Apertura de China. Su consolidación a través de titulaciones oficiales no se produjo hasta el inicio del siglo XXI. Concretamente en 2003, con las nacientes titulaciones de Licenciaturas de segundo ciclo de algunas universidades que empezaron a ofrecer la docencia de los estudios chinos.

Tras veinte años de aquellos pasos iniciales, los expertos, los profesores y las universidades que imparten la docencia de grado y de máster de estudios chinos vieron la necesidad de realizar una investigación a fondo de los títulos tanto de estudios de chinos como de Asia en vigor. Esta labor faraónica cayó al Grupo de Investigación Consolidado de Relaciones España China de la URJC. El plan de trabajo no se limitaba a una simple catalogación de lo existente, sino que pretendía revisar la dinámica histórica de las titulaciones, el tipo de alumnado, las tasas universitarias, los niveles de empleabilidad, la distribución geográfica de los títulos, etc. con el fin de poder entender cuáles eran las características reales de nuestros estudios chinos en España desde ahí, poder proponer acciones de mejora.

En la conferencia, el director de la obra, Dr. Raúl Ramírez Ruiz, ofrecerá una visión panorámica y académica sobre Asia con el enfoque específico en los estudios chinos sin descartar la exposición general de los “Estudios Asiáticos” en España respondiendo a tres cuestiones fundamentales de este trabajo: ¿Por qué? ¿El qué? y ¿Para qué?

Link: https://www.confuciobarcelona.cat/es/actividades/origen-estudios-chinos

Link: https://renovatiohistoria.blogspot.com/2024/04/conferencia-origen-y-presente-de-los.html

Renovatio Sinology.

EL PAPEL DE LA NOVELA GRÁFICA Y EL CÓMIC EN LA RECUPERACIÓN DE LA MEMORIA

En el marco del I Congreso virtual de Memoria Democrática y Comunidad Internacional organizado gracias a la convocatoria 2023 de subvenciones del Ministerio de la Presidencia, Relaciones con las Cortes y Memoria Democrática del Gobierno de España. Los profesores Mª José Ramos Rovi, de la Universidad de Córdoba y Raúl Ramírez Ruiz de la Universidad Rey Juan Carlos, presentaron la ponencia: 

EL PAPEL DE LA NOVELA GRÁFICA Y EL CÓMIC EN LA RECUPERACIÓN DE LA MEMORIA

Link: https://youtu.be/wYEaYcjx1l8?si=ZatNWBTwNoSp4utO

EL PAPEL DE LA NOVELA GRÁFICA Y EL CÓMIC EN LA RECUPERACIÓN DE LA MEMORIA // THE ROLE OF THE GRAPHIC NOVEL AND THE COMIC IN THE RECOVERY OF MEMORY

Palabras claves/ Keywords

cómic; historieta; tebeo; novela gráfica; narración gráfica; memoria histórica

Sumario:

- Memoria e historia

- Cómic y novela gráfica

- Autores de cómics de temática sobre memoria histórica

- Cómics sobre la represión franquista

- Aplicación del comic en la enseñanza superior

- Reflexiones finales

Sobre el I Congreso virtual de Memoria Democrática y Comunidad Internacional

Como indica la organzacíon del Congreso en su "Presentación": Los procesos de recuperación de la memoria de la historia reciente son un componente esencial de la configuración y desarrollo de toda sociedad democrática. Éstos son especialmente importantes para la constitución de identidades colectivas y el fomento de ciudadanías abiertas, inclusivas y plurales, plenamente conscientes de su pasado.

En el 85 aniversario de la finalización de la guerra civil española, queremos promover un análisis comparado de este hecho histórico, que, sin duda, ha sido clave para entender el contexto geopolítico que precedió a la II Guerra Mundial y cuyas consecuencias aún se perciben en la actualidad. Por ello, en el desarrollo de este congreso se prestará una especial atención a las medidas restaurativas y de memoria democrática que se han llevado a cabo en otros países ante acontecimientos similares.

Link general a los Videos: https://www.youtube.com/@CongresosDECOMESI-v9e/videos

El acoso como forma de violencia. JORNADAS 25N22 – URJC. DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Durante todo el mes de noviembre, en el marco del ‘Día internacional de la eliminación de la violencia contra las mujeres’, la Unidad de Igualdad de la URJC ha programado actividades formativas, informativas y de sensibilización de carácter multidisciplinar, dirigidas al PAS, PDI y alumnado de la URJC

Cómo responsable, en buena medida, de la elaboración del nuevo protocolo de prevención del acoso en la @urjc, Protocolo de prevención y actuación frente al acoso en la Universidad Rey Juan Carlos, aprobado por Acuerdo de Consejo de Gobierno de 24 de septiembre de 2021, participaremos, en estas Jornadas 25N - URJC, el día 23 de noviembre de 10:00 a 13:00 horas de manera online, en una ponencia conjunta titulada: ‘El acoso como forma de violencia’.

Enlace directo: https://youtu.be/WK2QD93PgnA

El acoso como forma de violencia

Con esta actividad se profundizará en la identificación de diversas conductas de acoso que pueden producirse en el ámbito universitario. Recordaremos que:

El acoso es violencia: por presión, sostenida en el tiempo.

El acoso es una cuestión de poder: el que acosa es porque puede, tiene el poder institucional o su respaldo.

El acoso es síntoma de un fallo institucional: pues, muestra que la institución no tiene herramientas que impidan el abuso de poder dentro de sus muros.

Fotograma de la película: Argentina 1985.

Película de drama histórico argentino de 2022, producida y dirigida por

Santiago Mitre y escrita por Mitre y Mariano Llinás.

Protagonizada por Ricardo Darín y Peter Lanzani

Parafraseando al Fiscal Julio Strassera:

"El sadismo no es una ideología política ni una estrategia bélica, sino una perversión moral”. Argentina 1985.

"El acoso no es una cuestión de carácter ni una estrategia de dirección o mando, sino una perversión moral” R3

#StopAcoso

JORNADAS 25N22 – URJC
DÍA INTERNACIONAL CONTRA LA VIOLENCIA DE GÉNERO

1. TALLER “DROGAS DE SUMISIÓN QUÍMICA Y NUEVOS MÉTODOS VIGILANCIA DE CONSUMO DE DROGAS ILEGALES/LEGALES”

Fecha y hora: 4 de noviembre, de 11 a 13 horas. Modalidad online/presencial

Inauguración de la jornada: Carmen Gallardo Pino, Decana de la Facultad de Ciencias de la Salud Dirección jornada: Yolanda Valcárcel, Directora del Grupo de Investigación en Riesgos Químicos sobre la Salud y el Medioambiente (RiSAMA) de la URJC y Yolanda Segura, Profesora Titular del Departamento de Tecnología Química y Ambiental de la URJC.

Dirección taller: Prof. Pablo Gaviña y Profª Empar Vengut. Universidad de Valencia.

Jornada con RAC (0,10 ETCS) o certificado de asistencia

2. TALLER “EL ABUSO NO ES AMOR”

Fecha y hora: 8 de noviembre, de 11 a 13 horas. Modalidad online. 

Imparte: Fundación Ana Bella

La Fundación Ana Bella es una red mundial de mujeres supervivientes, que actúan transformado su sufrimiento en empatía y experiencia para ayudar a otras víctimas de violencia de género, aportando soluciones, involucrando a mujeres supervivientes, medios de comunicación, administraciones públicas, entidades sociales y empresas, para que actúen como agentes de cambio frente a la violencia de género.

Jornada con RAC (0,10 ETCS) o certificado de asistencia

3. JORNADA “SOBREVIVIR A LA VIOLENCIA DE GÉNERO”

Fecha y hora: 21 de noviembre, de 17 a 19 horas. Modalidad online. 

Ponentes: Myriam Catalá Rodríguez, Profesora Titular del Área de Biología Celular de la URJC, Sara Fares Medina, Investigadora Predoctoral de la URJC y Helena García Cortés, Investigadora Predoctoral de la Escuela Andaluza de Salud Pública.

Jornada con RAC (0,10 ETCS) o certificado de asistencia

4. JORNADA “EL ACOSO COMO FORMA DE VIOLENCIA”

Fecha y hora: 23 de noviembre, de 10 a 13 horas. Modalidad online. 

Ponentes: Raúl Ramírez Ruiz, Profesor Titular de Historia Contemporánea de la URJC y Silvia Cruz Cornejo y Ainhoa Romero Hernández, Psicólogas del Programa Universidad Saludable de la URJC.

Jornada con RAC (0,15 ETCS) o certificado de asistencia

INSCRIPCIONES: https://www.urjc2030.es/ui/jornadas-25n22/ 

El acoso como forma de violencia

Por Raúl Ramírez Ruiz

(anotaciones previas)

LOS TRES PASOS O FASES DEL PROCESO DE ACOSO

- El acoso moral, laboral o discriminatorio, suele empezar con pequeñas agresiones in-denunciables acompañadas de acciones de "omisión", ignorancia y desprecio de bajo nivel. Pero patentes.

- El siguiente paso es la desaparición de los amigos. El acoso es patente (aún in-denunciable) pero, los compañeros se apartan del neo-apestado: "Mejor tú que yo", "Cuidado, que no está bien visto, su compañía te puede causar problemas".

- El tercer escalón es la culpabilización: Una vez solo, el acosado empieza a ser acusado de "NO" cumplir en el trabajo o de ser problemático.

Y tras el paso anterior, ya hemos llegado al infierno: La mezcla de soledad, con el sentimiento de culpa de la víctima ... empiedran el infierno personal.

EL ACOSADOR

Una de las cosas más interesantes al analizar el acoso es constatar como el acosador no se reconoce como tal. Por lo tanto, esperar mala conciencia es inútil. El acosador trata al acosado como cree que se merece. Es un "acosador inconsciente". Con ello no queremos decir que el acosador no sepa lo que hace. Decimos que no valora a la víctima.

Porque la clave es entender que el acoso es una cuestión de poder, es violencia 2.0. En una sociedad de derechos (no solo de derecho) no se puede despedir al que te cae mal, pegar al subalterno o tocar a un@ chic@ sin su permiso. Luego el acosador usa el camino, largo, el sutil.

Es violencia sutil, por presión, como el peso de los libros que termina doblando la estantería de roble. Pero no busca que te dobles, sino que te rompas. Se le empezó llamando "acoso moral" porque destruía la moral, la autoestima de la víctima. El acosador en el ámbito laboral busca que la víctima dude, crea que es por su "ineficiencia", como en el sexual por su ropa.

El rechazo social hacia el acosador, aún no se produce [en la sociedad española] ¿Por qué? Porque la violencia es mediante una presión constante de baja intensidad que no es perceptible para el observador ocasional.

“Día internacional de la eliminación de la violencia contra las mujeres”, Jornadas 25N22 - URJC 

EL DESAMPARO DE LA VICTIMA: LA ACTITUD (INSOLIDADARIA) DE LOS COMPAÑEROS

Lo anterior no quiere decir que el acoso sea imperceptible para los compañeros de trabajo, ya sean del mismo nivel o superiores jerárquicos. Son conscientes, pero por diversas razones se abstienen de intervenir. Con lo que llegamos al desamparo de la víctima:

Hay dos tipos de desamparo ante el acoso:

1) Los compañeros: se basa en el miedo (Mejor tú que yo). Ante un caso de acoso, el acosador suele ser una persona de fuerte personalidad y posición. Los compañeros prefieren no inmiscuirse y que el agresor "no se fije" en ellos. Otro papel, aún peor, y de los más "desangelados" del acoso, es el de los compañeros que son usados como herramientas sin que sean conscientes de su perverso papel. 

Ejemplo: indicar a alguien que se apropie de un despacho/sitio sin informarle que el actual ocupante no ha sido informado de su postergación.

2) Las autoridades: El poder institucional se aliena con el acosador para no desautorizarlo. El acoso es una cuestión de poder. El que acosa lo hace porque puede. El acoso es una cuestión de poder y en consecuencia el acoso es un síntoma de una enfermedad institucional o corporativa, pues implica que no hay instrumentos que impidan el abuso de poder. 

Ayudar al acosado siempre es una "molestia". El que acosa tiene el poder. Los inferiores a él tienen miedo a "ponerse en su diana". Los del mismo nivel jerárquico o de influencia del acosador/agresor, piensan en el equilibrio de poderes: ¿Cuánto me puede costar intervenir?

La soledad del acosado es inmensa. Cómo un océano. El acosador (agresor, pues es violencia) asusta a muchos que no intervienen por miedo, pero también reparte prebendas entre los compañeros de la víctima: El despacho, la mesa, los ascensos (posibles) y los compañeros en lugar de solidarizarse, acuden a la rapiña.

Más info: 

Enlace de hilo en Tuitter: https://twitter.com/renovahistoria/status/1581768542042886144?s=20&t=QMHyCfJ78NaSK8XGyF-c6g

https://www.urjc.es/todas-las-noticias-de-actualidad/7645-aprende-sobre-la-violencia-de-genero-en-la-urjc#.Y258uUpwbBA.linkedin

https://www.urjc2030.es/ui/jornadas-25n22/

Renovatio Innova y Transversal

ELABORACIÓN PARTICIPATIVA DE UN NUEVO PROTOCOLO DE PREVENCIÓN Y ACTUACIÓN FRENTE AL ACOSO EN LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS

El pasado mes de enero de 2020, la Universidad Rey Juan Carlos tomó la decisión de renovar su protocolo de prevención y actuación frente al acoso, aprobado en el año 2012. Dicha iniciativa partía de tres premisas: 

1.- En primer lugar, el nuevo protocolo debía ser único para todos los tipos de acoso, con el fin de tener un solo punto focal que evitara dispersión normativa y supusiera confusión para las posibles víctimas.

2.- En segundo lugar, el nuevo protocolo debía incluir a toda la comunidad universitaria, es decir, también al alumnado.

3.- En tercer lugar, debía superar las deficiencias que se habían observado en el anterior. Dichas deficiencias se debieron, fundamentalmente, al desconocimiento que la Comunidad Universitaria de la URJC tenía del Protocolo de 2012, falta conocimiento que, además, con el tiempo, se transformó en desconfianza, dada la rigidez y ambigüedad de la que adolecía el protocolo de 2012.

El proyecto de protocolo fue analizado en el seno del Grupo de Trabajo que se designó para la redacción del borrador inicial, llegándose a la conclusión, de que para evitar que el nuevo Protocolo adoleciera del desconocimiento, las suspicacias y las carencias que presentaba el protocolo de 2012, su redacción debía hacerse de una manera participativa. Ello potenciaría su conocimiento por toda la Comunidad Universitaria de la URJC, generaría empatías hacía él, en lugar de suspicacias y, con una revisión prácticamente universal en nuestra comunidad, haría aflorar las carencias que pudieran haber pasado desapercibidas para los redactores y organismos institucionales implicados en su redacción.

Toda esta dinámica fue presentada como propuesta de Buena Práctica en la "III Jornada de Reflexión sobre el Acoso en la Universidad 2021. Profundización en el abordaje y actuación frente al acoso", celebrada en el Paraninfo de la Universidad de Sevilla, el 16 de diciembre del 2021, bajo el título:

ELABORACIÓN PARTICIPATIVA DE UN NUEVO PROTOCOLO DE PREVENCIÓN Y ACTUACIÓN FRENTE AL ACOSO EN LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS

Enlace: https://youtu.be/WK2QD93PgnA

En esta propuesta de “buena práctica” titulada ELABORACIÓN PARTICIPATIVA DE UN NUEVO PROTOCOLO DE PREVENCIÓN Y ACTUACIÓN FRENTE AL ACOSO EN LA UNIVERSIDAD REY JUAN CARLOS, describimos el proceso de elaboración de manera participativa de un nuevo protocolo de prevención y actuación del acoso, narrando como se elaboró un borrador inicial, basado en las experiencias de otras universidades parejas a la nuestra, en el seno de una comisión transversal, formada por los servicios más interesados en el asunto y como, inmediatamente, ese borrador fue puesto a disposición de la comunidad universitaria para su examen, modificación y negociación. Representantes estudiantiles, sindicales, ORUS, Servicios Clínicos, Defensoría Universitaria y, finalmente, toda la Comunidad Universitaria, a través de un proceso de Participación Pública Universal, tuvieron su voz en la elaboración del Protocolo. Este proceso terminó con la aprobación final del texto por parte del Comité de Seguridad y Salud, la Comisión de elaboración del II Plan de Igualdad de la URJC y el Consejo de Gobierno.

Finalmente, una vez aprobado el texto definitivo, en esta exposición, también se demuestra como los objetivos de mejora, sobre el texto de 2012 y de adecuación a las nuevas realidades sociales quedan recogidos en los distintos Títulos y artículos del Protocolo de la URJC de 2021.

Esperamos que al compartir nuestro experiencia en este ámbito especializado pueda ser inspirador para otras universidades, especialmente, al demostrar como la participación de toda la Comunidad Universitaria en la elaboración de un Protocolo de Prevención del Acoso supone, en sí, un incremento de la concienciación frente al acoso y un perfeccionamiento del texto reglamentario.

III Jornada de Reflexión sobre el Acoso en la Universidad 2021. Profundización en el abordaje y actuación frente al acoso

Objetivos:

1.-Reflexionar y debatir sobre el abordaje práctico de los distintos tipos de acoso en las universidades.

2.- Compartir las experiencias en buenas prácticas en aplicación de la normativa vigente en materia de prevención y actuación en situaciones de acoso.

Renovatio avant la lettre

La retirada de Afganistán y el fin de la universalidad de los Derechos Humanos.

Como dice @JulianRoepcke con el abandono definitivo de Afganistán por parte de EE.UU. la dominación global de Occidente, con todas sus ventajas (para nosotros), toca a su fin. Vienen curvas #pero_como_nadie_sabe_historia Occidente amanecerá tranquilo el 01/09/21.

XVIII Airborne Corps@18airbornecorps · 9h
In awe of our Sky Dragon Soldiers. This was an incredibly tough, pressurized mission filled with multiple complexities, with active threats the entire time. Our troops displayed grit, discipline and empathy.
Below is a picture of the last Soldier to leave Afghanistan.

Occidente amanecerá tranquilo el 01/09/21, solo fingirá una hipócrita preocupación por los refugiados afganos (#Afganistan) que caerán en el olvido para el 03/09/21. Nuestras acomodadas sociedades ignoran que esta derrota significa la de nuestros valores #pero_como_nadie_sabe_historia

La derrota de nuestros valores significa el de la visión de que los Derechos Humanos  (DDHH) son universales. Tras esta retirada Occidental, los Derechos Humanos ya no son una norma válida para regular las Relaciones Internacionales entre Estados y sociedades en el mundo del siglo XXI. Sobre ello ya habíamos escrito algo en "Globalización, Choque de civilizaciones y la universalidad de los derechos Humanos: El caso de China" pues es un proceso que arranca en los años '90, justo tras el hundimiento del sistema del socialismo real, se consolida con los ataques del 11-S y se ha ido configurando a través de la globalización, el ascenso  de China, el retorno de Rusia y la victoria de la "teoría del choque de Civilizaciones" de Huntington, sobre la del "Fin de la Historia" de Fukuyama. 

Ramírez Ruiz, R., "Globalización, Choque de civilizaciones y la universalidad de los derechos Humanos: El caso de China", en Reflexiones sobre los Derechos Humanos, Chair on Develepmoent and Poverty Eradication. SDGmFund and URJC, Editors: OMMPRESS, 2017

Desde 1955/60: “Occidente es una burbuja de Paz, Prosperidad y Libertad en el espacio y el tiempo”. R3 #pero_como_nadie_sabe_historia los occidentales de menos de 55 años creen que esta anormalidad temporal y está excepcionalidad geográfica (Europa Occidental y Norteamérica) son la normalidad.

Hubo un tiempo, muy bien captado por @FukuyamaFrancis (años ‘90) en el que soñamos con extender nuestra visión de un mundo democrático basado en la aceptación universal de los Derechos Humanos (DDHH). Pero pronto, tipos como Samuel Huntington y Robert D. Kaplan se dieron cuenta de que NO: Volvía el nacionalismo.

El nacionalismo volvió, convirtiendo la “identidad” en el eje político de Occidente y el mundo, como señala Fukuyama en su libro "Identidad. La demanda de dignidad y las políticas del resentimiento" (Deusto, 2019):

“En todo el espectro ideológico, la política de la identidad es la lente a través de la que se miran hoy casi todos los problemas sociales”. Fukuyama, “Identidad”, p. 137. @FukuyamaFrancis

Con ello se abrió la puerta a todo tipo de fundamentalismos, tanto religiosos como étnicos. En definitiva a la desigualdad del ser humano (de nuevo).

Francis Fukuyama, "Identidad. La demanda de dignidad y las políticas del resentimiento", Deusto, 2019.

¿Acaso pensáis que los fundamentalismos etnicistas que padecemos en el Estado Estatal son distintos del islámico o las versiones más furibundas del movimiento LGTB o Black Live Matter? No. Todos se basan en la desigualdad del ser humano y significan el fin de la universalidad de los Derechos Humanos (DDHH), de su aplicación y de su validez para todas las personas del mundo con independencia de su género, raza, del país o de la cultura en los que hayan nacido (obsérvese la ausencia del concepto "clase social" en todas estos nuevos movimientos).

#pero_como_nadie_sabe_historia nos quedamos solo con la derrota de USA (de lo que muchos se alegran sin saber que también es la suya) y vierten lágrimas de cocodrilo por las mujeres afganas (cuya situación es la misma que ayer, que en 2010, 2004, 1995 o 1988 ... and so on and so forth), obviando que lo que hemos vivido este mes de agosto de 2021 es mucho más grande. Vivimos el repliegue de Occidente y sus valores, los que crearon esa "burbuja de Paz, Prosperidad y Libertad en el espacio y el tiempo" (R3).

#Robert_D_Kaplan_un_Crack y ya en 2015 afirmaba que EEUU estaba mostrando síntomas de "fatiga imperial", se estaba produciendo un repliegue de Washington que se debía "a la agitación social y económica que se vive en el propio país y a la intrincada complejidad y la convulsión que se vive en el escenario internacional" (El retorno del mundo de Marco Polo, p. 273) . Y con esa fatiga, "el fuerte pisar de las danzas campesinas" arrasa "la ordenada casa de la música clásica". Porque "la globalización no va necesariamente unida a crecimiento o estabilidad, sino solamente a unas formidables interconexiones económicas y culturales que pueden amplificar el desorden geopolítico" (p. 276). Kaplan concluye, "el siglo XXI estará presidido por una anarquía vulgar, populista, sobre la que la elite que se reúne en lugares como Aspen y Davos tendrá cada vez menor influencia y será progresivamente menos capaz de comprender". (p. 277)

Robert D. Kaplan, "El retorno del mundo de Marco Polo. Guerra, estrategia y los intereses estadounidenses en el siglo XXI", RBA, 2019.

Donde Robert D. Kaplan dice EEUU debemos leer Occidente o "nosotros y nuestros valores". La igualdad del ser humano, pieza clave sobre la que se construye el concepto de Derechos Humanos ( DDHH), murió definitivamente a las 23:59 horas del 31 de agosto de 2021 en Kabul, Afganistán.

Renovatio come back.

1057735_Globalizacion_Choque_de_civilizaciones_y_la_universalidad_de_los_derechos_Humanos_El_caso_de_China

Manuel Pérez García, Profesor de Renmin University, Starting Grants del Consejo Europeo de Investigación y fundador de Global History Network, participa en el Congreso Internacional: "Quiénes trabajan en beneficio de los Derechos Humanos y cómo lo hacen" en la Universidad Rey Juan Carlos.

Congreso Quiénes trabajan en beneficio de los Derechos Humanos y cómo lo hacen

Los pasados 16 y 17 de marzo de 2016 se celebró en el Salón de Grados de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Campus de Vicálvaro de la Universidad Rey Juan Carlos el Congreso Internacional "Quiénes trabajan en beneficio de los Derechos Humanos y cómo lo hacen", en el Programa URJC de Derechos Humanos del Vicerrectorado de Cooperación al Desarrollo, Voluntariado y Relaciones Institucionales de la URJC. 

Bajo la dirección del Profesor José Luis Rodríguez Jiménez se dieron citas en el Campus de Madrid de la URJC un nutrido número de especialistas en Derechos Humanos en los más diversos campos: Universitarios, ONGs, Institucionales, Fuerzas de Seguridad y militares implicados en Misiones Internacionales. 

Entre ellos nos gustaría destacar la presencia Dr. Manuel Pérez García.

Manuel Pérez García junto al Director de las Jornadas José Luis Rodríguez

Pérez García es un acabado ejemplo del investigador español internacional e internacionalizado. Tras doctorarse por el European University Institute (Florencia, Italia) en 2010, inició una carrera universitaria del más alto nivel más allá de nuestras fronteras. En su currículum se pueden encontrar centros de reconocido prestigio de tres continentes: Department of History and Civilization, European University Institute; Faculty of Economics and Department of History of University of California at Berkeley; School of Humanities, Tsinghua University; Centre for Global History, University of Oxford; Centro de Estudios China-México de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM); Department of History, Peking University; Department of History of Warwick University. Ocupando en la actualidad la plaza de Profesor Titular del Departament of International Politics de Remin University en Pekín, una de las más prestigiosas de China y el Mundo. Donde se ha ganado un merecido prestigio como experto en Historia Global, siendo el Director de la Global History Network (a la que en breve dedicaremos un extenso post).

Manuel Pérez García junto al Subdirector de las Jornadas Raúl Ramírez Ruiz

La calidad investigadora del Profesor Pérez García le ha hecho merecedor de una las potentes, prestigiosas y codiciadas Starting Grants del  Consejo Europeo de Investigación para estudiar los intercambios socioeconómicos y culturales entre China y Europa entre 1680 y 1840.

Su intervención en el Congreso Quiénes trabajan en beneficio de los Derechos Humanos y cómo lo hacen, impartida la tarde del jueves 17 de marzo, se centró en la diferente perspectiva que sobre los DDHH se tiene en China y Occidente, con una especial atención a como esta situación influye en las relaciones entre Europa y China. 

El Dr. Pérez García durante su intervención en el 

Congreso Quiénes trabajan en beneficio de los Derechos Humanos y cómo lo hacen

El Padre Ángel, fundador de Mensajeros de la Paz, participa en el Congreso Internacional: "Quiénes trabajan en beneficio de los Derechos Humanos y cómo lo hacen" en la Universidad Rey Juan Carlos.

Congreso Quiénes trabajan en beneficio de los Derechos Humanos y cómo lo hacen

Los pasados 16 y 17 de marzo de 2016 se celebró en el Salón de Grados de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Campus de Vicálvaro de la Universidad Rey Juan Carlos el Congreso Internacional "Quiénes trabajan en beneficio de los Derechos Humanos y cómo lo hacen", en el Programa URJC de Derechos Humanos del Vicerrectorado de Cooperación al Desarrollo, Voluntariado y Relaciones Institucionales de la URJC. 

Bajo la dirección del Profesor José Luis Rodríguez Jiménez se dieron citas en el Campus de Madrid de la URJC un nutrido número de especialistas en Derechos Humanos en los más diversos campos: Universitarios, ONGs, Institucionales, Fuerzas de Seguridad y militares implicados en Misiones Internacionales. 

Entre ellos nos gustaría destacar la presencia del Padre Ángel, fundador de Mensajeros por la Paz. 

"Mensajeros por la Paz" fue fundada por el Padre Ángel en 1962 y fue galardonada en con el Premio Príncipe de Asturias de la Concordia en 1994. Es una organización miembro de la "Unión Internacional de Protección de la Infancia". Tiene como objetivo contribuir a la mejora del nivel de vida de los marginados mediante la ayuda a la población, creación de Centros de Atención Especial, Centros de Día y hogares funcionales, para acoger a jóvenes y niños privados de ambiente familiar. Con el paso de los años ha ido ampliando sus actividades a otros sectores sociales desprotegidos: Mujeres  victimas de la violencia de género; discapacitados físicos y psíquicos, personas mayores. Especialmente destinados a estos últimos se dirige la "Asociación de la Edad Dorada", ente dentro de Mensajeros por la Paz dedicada a la atención de las personas mayores a través de Residencias y centros de Día. 

Mensajeros por la Paz está presente en más de 50 países y forman parte de su obra: 

46.000 jóvenes que han sido atendidos en sus centros

8.000 personas mayores

2.650 personas de plantilla

3.600 voluntarios

33.000 Colaboradores

y 7.500.000 de atención a llamadas de personas mayores. 

Con este bagaje, recibir al Padre Ángel en el Congreso Quiénes trabajan en beneficio de los Derechos Humanos y cómo lo hacen ha sido todo un lógico honor. 

El Padre Ángel, Raúl Ramírez Ruiz, José Luis Rodríguez. Sesión de mañana, Miércoles 16 de marzo, Congreso Internacional Quiénes trabajan en beneficio de los Derechos Humanos y cómo lo hacen, Campus de Madrid de la URJC

Como dijo e su presentación el Director de la Sesión, Raúl Ramírez Ruiz, utilizando las palabras del Cardenal Sitach: "El Padre Ángel es de esos carismas inteligibles porque hablan de amor".

En su intervención el padre Ángel habló de la necesidad de atender a los necesitados y en especial, en este momento, la necesidad de atención hacia los refugiados que en estos momentos intentan alcanzar Europa por los Balcanes. 

También destacó, en el turno de preguntas, la necesidad de que la sociedad, "exija" a los gobernantes, que son los que tienen capacidad de acción, que actúen ante las injusticias sociales. 

"Exigencia" que se debería ampliar al ámbito español para que los políticos alcanzaran un acuerdo de gobierno en pro del bien común lo antes posible. 

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Quiénes trabajan en beneficio de los Derechos Humanos y cómo lo hacen. Programa Definitivo

Como ya anunciábamos en una entrada anterior, en los próximos 16 y 17 de marzo de 2016 se celebrará en el Salón de Grados de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales, Campus de Vicálvaro de la Universidad Rey Juan Carlos el Congreso:



Quiénes trabajan en beneficio de los Derechos Humanos y cómo lo hacen

A continuación os presento el cartel definitivo del Congreso: 

Y este es el programa definitivo. Por favor, detente un minuto y comprueba la variedad de instituciones, de diversos ámbitos y países que colaboran con el programa de DDHH de la URJC. 

Cómo sabrás este congreso es el punto culminante, que no final, de un proyecto de trabajo docente llevado a cabo por los profesores José Luis Ródríguez, Sara Núñez de Prado y Raúl Ramírez Ruiz en sus Asignaturas de Historia del Mundo Actual, historia de  España Actual y Cultura Contemporánea.