The Origin and Development of Chinese Language Studiesin Spain from the Perspective of Sinology
Abstract:
Chinese language education and studies in Spain originated from Spanish
sinology. Early Spanish missionary is the first group of sinologists and
language experts in Europe. In the process of contacting, learning and studying
Chinese, they constructed the field of Chinese language research that
integrates Chinese and Spanish language studies. Chinese language studies
experienced the rise and fall with the development of Spanish Sinology. The
research contents, theoretical perspectives and research methods of
Contemporary Spanish Chinese tend to be diversified, and Chinese research
literature has high linguistic research value. This article reviews the
evolution process and key figures of Chinese Studies in Spanish Sinology since
the 16th century, and identifies the development context and research fields of
Chinese language studies conducted by the Spanish linguists, so as to reveal
the important role that Chinese language plays in the exchange and mutual
understanding between Chinese and Spanish civilizations, and provide a
historical reference for the development of contemporary Chinese education in
Spain.
Keywords: Spanish sinology; missionaries;
sinologists; Chinese language
studies; Chinese language
education.
Resumen: La educación y los estudios del idioma chino en
España tienen su origen en la sinología española. Los primeros misioneros
españoles constituyen el primer grupo de sinólogos y lingüistas de Europa. En
el proceso de contactar, aprender y estudiar chino, construyeron el campo de
investigación del idioma chino que integra los estudios del idioma chino y
español. Los estudios del idioma chino experimentaron un auge y una caída con
el desarrollo de la sinología española. Los contenidos de investigación, las
perspectivas teóricas y los métodos de investigación del chino español
contemporáneo tienden a ser diversificados, y la literatura de investigación
china tiene un alto valor de investigación lingüística. Este artículo revisa el
proceso de evolución y las figuras clave de los estudios chinos en la sinología
española desde el siglo XVI, e identifica el contexto de desarrollo y los
campos de investigación de los estudios del idioma chino realizados por los
lingüistas españoles, con el fin de revelar el importante papel que juega el
idioma chino en la el intercambio y entendimiento mutuo entre las
civilizaciones china y española, y constituir un referente histórico para el
desarrollo de la educación china contemporánea en España.
Palabras clave: sinología española; misioneros; sinólogos; estudios de idioma chino; enseñanza del idioma chino.
1. Introduction
2. Chinese language research and teaching in the early missionary era
3. Chinese language research after the 20th century
3.1. Data collection
3.2. Findings and análisis
3.2.1. Annual trends in the publication of “Chinese language studies” in Spain
3.2.2. Research topics in Chinese language studies
3.2.3. Authorship of Chinese language studies
4. Research and publications in Chinese language
4.1. Lexicography
4.2. Phonetics Studies
4.3. Grammar studies
4.4. Character studies
4.5. Teaching Chinese as foreign language
4.5.1. Establishment of Chinese language course and rise of sinology
4.5.2. Studies on Chinese language teaching
4.6. Discourse studies and others
5. Discussions
5.1. Chinese: the “other” in the western language world
5.2. Characteristics of Spanish missionaries’ Chinese learning
5.3. Valuable materials for southern Chinese dialects studies
5.4. Coordinated development of Chinese language education and Chinese studies
6. Conclusions
Acknowledgements
This
research is funded by Center for Language Education and Cooperation (CLEC) 2024
Key Projects for International Chinese Education (2024年国际中文教育重点项目Grant Number: 24YH05B) “The development of European Chinese Language
Education Policy”.
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